学生の就業状況の国際比較

高等教育機関（大学など）の学生の就業状況
（アルバイトをしているか、フルタイムの仕事についているか）
についての国際比較をした調査があります。
これを見てみたいと思います。

男性と女性とにわけて示してあります。
出典は内閣府『我が国と諸外国の若者の意識に関する調査』2013年度です。

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http://pissenlit16.seesaa.net/article/454973116.html学生の就業状況の国際比較

右翼を教育に関わらせるな

土地取得の疑惑で話題の森友学園は、イデオロギー以外の教育でも、
すでに開園している幼稚園で、「教育」と称して児童虐待が
横行するとんでもないところです。

「田んぼに園児を突き落とす、バケツで頭から水を掛ける、
森友学園の教育内容が完全に幼児虐待」
「“国有地格安払い下げ”の森友学園　幼稚園で虐待か」

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高い大学授業料と貧困の連鎖

メインブログの10月15日エントリの続き。
日本の貧困率が高いこととその理由について述べた記事です。

「子供の「6人に1人が貧困」 40兆円の社会的損失」

この記事では、貧困家庭は大学進学率が低いこと、
それが貧困の連鎖をもたらすことに触れています。

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子どもの貧困を救う八つの提案

メインブログの6月5日エントリで、子どもの貧困を
社会に周知させる方法としての「ショック療法」と
その限界についてお話したのでした。

ここでは記事のメインの話題である、子どもの貧困を解消する
8つの政策について、なにを挙げているかを見ていきたいと思います。

「駒崎弘樹　子どもの貧困を救う八つの提案
阿部彩教授×駒崎弘樹（下）子どものための投資は誰が負担する？」


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http://pissenlit16.seesaa.net/article/442014022.html子どもの貧困を救う八つの提案

国連人権A規約と高校無償化

日本も批准している国連人権A規約の13条は、
教育に関してすべての者への権利を保証することを定めています。
この2項の(b)では、中等教育についての規定で、つぎの内容になっています。
簡単に言えば「高校はみんな無償化しろ」ということです。

http://www.mofa.go.jp/mofaj/gaiko/kiyaku/2b_004.html

  2　この規約の締約国は、1の権利の完全な実現を
達成するため、次のことを認める。

(b)　種々の形態の中等教育（技術的及び職業的中等教育を含む。）は、
すべての適当な方法により、特に、無償教育の漸進的な導入により、
一般的に利用可能であり、かつ、すべての者に対して
機会が与えられるものとすること。

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http://pissenlit16.seesaa.net/article/442013330.html国連人権A規約と高校無償化